Les conditions d'encadrement ne sont pas identiques entre le primaire et le secondaire explique Pierre BINTEIN, directeur du Sacré-coeur à Mouscron.
Ainsi, une école secondaire de 400 étudiants pourra compter sur un directeur et 7 personnes pour aider celui-ci dans sa mission alors qu'une école fondamentale, pour le même nombre d'élèves, n'aura droit qu'à un directeur.
Ce sentiment d'injustice, mais aussi la lourdeur administrative (600 pages de circulaires à appliquer depuis fin août,...) a conduit les directeurs de l'enseignement libre fondamental de la région Wallonie picarde à exprimer publiquement leur mécontentement par des actions de protestations.
Malgré la grande motivation des enseignant(e)s du réseau communal de Charleroi, la rentrée scolaire ne se présente pas comme étant des plus faciles suite au délabrement des bâtiments scolaires: locaux incendiés, plafonds effondrés,... .
A l'école communale des Cerisiers à Marcinelle, la situation est devenue difficile: problèmes d'humidité, fenêtres sans vitres, vétustés et insalubrités des préfabriqués, trois classes dévastées par un incendie volontaire en juin dernier,... . Installer 297 élèves, souffrant de troubles affectifs dans de pareilles conditions n'est pas chose aisée. Il faut dire que le partenariat public-privé traîne à se concrétiser.
Pour Paul FICHEROULLE, échevin des Bâtiments de Charleroi, la ville n'est pas responsable, mais bien la Communauté française. Pour l'école des Cerisiers, un montant de 10 millions d'euros serait nécessaire pour démolir et reconstruire une nouvelle école. Difficile de trouver une pareille somme sans se mettre en quête de partenaires privés (banques,...) ajoute le cabinet de l'échevine de l'Enseignement Latifa GAHOUCHI.
Depuis plusieurs mois, des fouilles archéologiques sont entreprises sur la place de la basilique à Saint-Hubert. Elles révèlent progressivement les traces d'un passé parfois méconnu, même si l'histoire nous a toujours appris que l'activité de la cité a depuis longtemps toujours gravité autour de la basilique et du palais abbatial.
Cependant, au fil du temps, la construction de bâtiments, à cet endroit, s'est parfois entrelacée dans les précédentes. C'est cet enchevêtrement de constructions que l'archéologue Denis HENROTHY et son équipe doivent décoder.
Pour la très grande majorité de la population, l'ensemble des fouilles ne représente qu'une multitude de murs de caves. Mais, pour les archéologues, ces découvertes dépassent de loin toutes les espérances (techniques de construction, enduits employés, les couleurs utilisées,...) puisqu'ils peuvent apporter davantage de précisions sur la vie de la ville ces derniers siècles.
L'équipe d'archéologues a mis au jour différents vestiges: une villa romaine, des traces du palais abbatial, un autre bâtiment et un cimetière. La découverte de la villa romaine bouleverse les renseignements connus jusqu'ici sur Saint-Hubert. En effet, si l'on estimait que la ville avait été fondée au 8ème siècle par la mère de Charlemagne, il n'en est peut-être plus de même aujourd'hui, la villa ayant été peut-être détruite à la fin du 3ème siècle.
Depuis le mois de juin 2010, les fouilles réalisées auprès de la basilique ont permis de mettre en évidence les fondations d'une église primitive du 8ème siècle de même qu'une petite extension. Elle a été remplacée par un édifice religieux plus grand datant du 11ème siècle, puis du 13ème,... jusqu'à la basilique d'aujourd'hui.
Le SAMI-lux (Service d'Analyse des Milieux Intérieurs de la province de Luxembourg) a testé la qualité de l'air respiré dans 72 écoles fondamentales. La pollution atmosphérique concerne aussi bien l'air que nous respirons à l'extérieur qu'à l'intérieur des bâtiments. L'école n'y échappe pas.
Thérèse MAHY, députée provinciale en charge de la santé préventive, rappelle les effets favorables que peut apporter, dans une classe, le renouvellement de l'air, sur les résultats scolaires de l'enfant.
L'étude réalisée par le SAMI-lux, en association avec la province et la Wallonie, a permis plusieurs analyses: humidité de l'air, la température, la présence ou non de dioxyde de carbone, de moisissures, d'acariens, de radon et de différents composés organiques volatils.
Le docteur Martyna KUSKE évoque les influences que peuvent avoir les polluants sur la santé: allergies, infections, fatigue, troubles de la mémoire et de la concentration,... . Chargée de projets au SAMI-lux, elle estime que le bilan de cette étude est bon, mais que des efforts peuvent être apportés afin de réduire la quantité de dioxyde de carbone et d'améliorer l'entretien (sanitaires et poussières dans les classes).